أمة واحدة ، لغة واحدة (أهمية اللغة الفارسية القديمة – لغة فارسية)
د.محمد رضا توكلي صبري
نحن الإيرانيون من بين حفنة من البلدان التي يمكن لطلابها قراءة نصوص شعر ونثر عمرها ألف عام ، من الشاهنامه إلى قصص رحلات ناصر خسرو.. لا يقتصر فهم النصوص القديمة على المتعلمين فقط. لقد سمع الأميون وفهموا واستمتعوا بالشاهنامه في المقاهي والمقاهي لعدة قرون.. لم تصل النصوص الأدبية لغالبية اللغات الأوروبية إلى أربعمائة أو خمسمائة عام ، والأوروبيون لا يستطيعون فهم النصوص قبل ذلك.. حتى اللغتين القديمتين ، اليونانية والعبرية ، لم تنال مثل هذا النجاح ، لأن لغتهما الحديثة أصبحت مختلفة تمامًا عن اللغة التي كانت موجودة قبل ألف عام.. الفارسية هي لغة لا يزال يتحدثها الناس في آسيا الوسطى وقيرغيزستان وتركمانستان وطاجيكستان وأوزبكستان وباكستان وأفغانستان.. هذه اللغة هي لغة وحدة الأمة الإيرانية ، يجب أن تعطى أهمية.
لقد عدت لتوي من رحلة إلى أذربيجان وكردستان وخوزستان. خلال هذه الرحلة ، تمت مناقشة ضرورة التعليم والتدريس باللغة الأم في عدة أماكن. الإعلان عن التعليم والتدريس باللغات المحلية في بلد لغته الرسمية هي الفارسية ولديه مثل هذا الأدب العالمي جدير بالاهتمام.. إذا كان في الماضي ، عندما لم تكن هناك صحف ولا راديو وتلفزيون ، ولم يكن هناك تعليم عام ومجاني ، كان الأطفال الذين لغتهم الأم ليست الفارسية يعانون من مشكلة في تعلم اللغة الفارسية ، الآن مع عمومية وسائل الإعلام العامة والقنوات التلفزيونية ، والكمبيوتر البرامج والكتب والمكتبات بشكل عام ، أصبحت هذه المشكلة أقل بكثير والعديد من الأطفال غير الفارسيين يتعلمون اللغة الفارسية حتى قبل الذهاب إلى المدرسة.. يجب ألا تقع وزارة التربية والتعليم في فخ تعليم اللغة الأم بدلاً من اللغة الفارسية. سبب استمرار واستمرارية الثقافة الإيرانية هو وجود لغات وثقافات مختلفة في هذا البلد الشاسع. ربما لولا هذا التنوع لما كان لثقافة إيران أن تتمتع بهذه العظمة والاستقرار. يجب أيضًا الترويج للغة الفارسية كلغة تربط جميع اللغات الإيرانية الأصلية. هذه اللغة هي لغة وحدة الأمة الإيرانية. لا ينبغي أن تحل أي لغة محل اللغة الفارسية. بينما لا ينبغي أن تكون هناك أية عقبات أمام التحدث والنشر باللغات المحلية. يجب أن يكون تعليم الأطفال باللغة الفارسية جنبًا إلى جنب مع اللغات المحلية ، وليس أن تحل اللغات المحلية محل الفارسية.. لأنه إذا أراد الجميع أن يتعلموا لغة منطقتهم ، فكيف يجب على البلوش والأكراد التحدث إلى أذربيجاني. ماعدا اللغة الفارسية؟ لذلك ، فقد الغرض من استبدال اللغة الفارسية باللغة الأم.
إذا كان من المفترض أن يكون كل شخص على دراية باللغة التي يتم التحدث بها في بيئته أو تم تقديمه إليها عندما كان طفلاً ، فمن الممكن أن يطلب شخص ما أن تخصص الحكومة ميزانية لتدريس اللغة المنطوقة.. اللغة الفارسية هي نتاج جميع اللغات الإيرانية ، والتي وصلت إلى هذا المكان بسبب قدرتها على التعبير عن المحتوى العلمي والأدبي والفلسفي.. هناك عدد قليل من اللغات غير الأوروبية التي لديها مثل هذه القدرة على مطابقة وقت وحالة الكلمات الأجنبية المكافئة.. يجب أن تنفق ميزانية الحكومة فقط على تدريس اللغة الفارسية ، وهي اللغة الوطنية. ومع ذلك ، إذا أرادت أي مجموعة عرقية التحدث بلغتها الخاصة ، فلا ينبغي منعها ، كما هو الحال الآن وفي المقاطعات التي تكون لغتها الأم غير الفارسية ، تُنشر الصحف والمجلات والإذاعات بنفس اللغات.. يجب أن تنفق الموارد الحكومية فقط على تعليم اللغة الفارسية ويجب على كل إيراني أن يتعلم اللغة الوطنية لوطنه أولاً ، وهي لغة التواصل بين جميع الشعوب الإيرانية..
اللغة هي أحد جوانب ثقافة الأمة والأدب والدين والفلسفة والفن والتاريخ المشترك جزء آخر منها.. الإيرانيون الذين لغتهم الأم ليست الفارسية لديهم ثقافة مشتركة مع الفارسية في جميع الحالات المذكورة أعلاه ولا يمكن أن يكون هذا الاختلاف اللغوي عاملاً من عوامل الانفصال أو التمايز.. لأن هذه الصناديق المشتركة ربطتها ببعضها بإحكام.
قضية التدريس باللغة الأم ، بدلاً من الفارسية ، التي تروج لها أحيانًا منظمات داخل إيران وخارجها ، وتروج لها وسائل الإعلام الغربية ، تم اقتراحها لأول مرة من قبل مراكز الفكر الصهيونية في أمريكا وإسرائيل وتم الترويج لها على نطاق واسع.. كان الغرض منه خلق المشاكل والمشاكل والاختلافات بين الجماعات العرقية في إيران. من خلال هذه الخطة والبرنامج ، تم تقديم تعليم اللغة الأم في المقاطعات التي ليست لغتها الأم الفارسية كطلب ثقافي وطلب سياسي في الأساس.. وبهذه الطريقة ، كان القصد هو إحداث اختلاف ثقافي وانفصال ثقافي عن تعليم اللغة بخلاف تعليم اللغة الفارسية في المدارس والجامعات ، الأمر الذي يؤدي إلى المطلب التالي ، وهو الاستقلالية بسبب اختلاف اللغة ، ثم الاستقلال والانضمام بلاد خارج حدود إيران ويتكلمون هذه اللغات. هذه الإعلانات موجهة في الغالب إلى أذربيجان وكردستان. بينما تحاول هذه الدول تقسيم دول الشرق الأوسط إلى دول أصغر وأضعف ، عندما يتعلق الأمر بلغتها ومشاكلها الوطنية والثقافية ، فإنها تؤكد على قواسمها المشتركة معها بدلاً من الاختلافات بينها.. لم تسمح إنجلترا ، التي يبدو أن لديها لغة واحدة مع اسكتلندا وويلز ، والتي تعد جزءًا منها وتتحدث اللغة الغيلية ، بتدريس هذه اللغات في بلدهم.. حتى عندما تم إجراء تصويت في اسكتلندا للانفصال عن إنجلترا أو البقاء معها ، أكد جميع السياسيين على القواسم المشتركة بين الإنجليزية والاسكتلندية حتى لا تنفصل اسكتلندا عن إنجلترا.. نفس السياسيين كان لديهم ولا يزال لديهم وصفة أخرى للعراق. أي التقسيم إلى ثلاثة أقسام شيعية وكردية وعربية. ولاية مثل كاليفورنيا ، بسبب العدد الكبير من الناس الذين يتحدثون الإسبانية ولديهم ثقافة أمريكا اللاتينية ، لا تشبه ثقافيًا ولاية نيو أورلينز ، التي تتمتع بثقافة فرنسية ، أو ألاباما.. ومع ذلك ، لم يذكر أي من السياسيين هذا الاختلاف الكبير ويعتبرهم جزءًا من الولايات المتحدة الأمريكية بسبب وجود لغة مشتركة ، أي اللغة الإنجليزية..
الدول الغربية التي تؤكد وتشجع تعليم اللغة الأم في إيران. أعطوا سجلاً أسودًا في السماح بتدريس لغات السكان الأصليين في بلدهم. في البداية ، سرق البريطانيون العديد من الأطفال من المستعمرات وأخذوهم إلى إنجلترا لإجبارهم على تعلم اللغة الإنجليزية ، وبعد بضع سنوات أعادوهم إلى البلدان الاستعمارية حتى يكونوا مترجمين لهم ويعلمون اللغة الإنجليزية للسكان الأصليين.. قام المبشرون المسيحيون في أستراليا وإفريقيا وأمريكا بتدريس الكتاب المقدس باللغة الإنجليزية للسكان الأصليين حتى يتمكنوا من تعلم اللغة الإنجليزية.. لقد صنع الإسبان والبرتقال قدرًا كبيرًا من السكان الأصليين في أمريكا الجنوبية لدرجة أن الإسبانية والبرتقالية فقط هي التي أصبحت لغة هذه القارة.. دمرت فرنسا كل اللغات المحلية. هذه البلدان الآن بعد أن انتشرت اللغات الرسمية لبلدانها وليس لها منافسون جادون ، فهي لا تهتم باللغات الأخرى ، إن وجدت ، لأنها لا تملك القدرة على المنافسة.. حاليًا ، يجب أن يتعلم الأطفال الفلسطينيون العبرية منذ الطفولة ، ويتم تعليمهم باللغة العبرية.
كتب إدوارد شيرلي ، أحد عملاء وكالة المخابرات المركزية الأمريكية ، الذي سافر متخفيًا في عام 1994 ، في كتابه اعرف عدوك ، الذي نُشر عام 1997.. لقد قال إنه حتى التفكير في انفصال أذربيجان يبعث الرعشات في ظهور السياسيين الإيرانيين. واعتبر أن أفضل طريقة لمحاربة الحكومة الإيرانية هي النفوذ والاضطراب والتخريب في أذربيجان. بعد الهجوم الأمريكي على العراق واستقلال كردستان واستقلال جمهورية أذربيجان ودخول الجهاز السياسي الإسرائيلي إلى هذين البلدين ، تم التخطيط لخطط تفصيلية للدعاية ضد إيران بهدف تقسيم الشعب. من إيران ثم هجوم عسكري وإسقاط الحكومة وتقسيم إيران .. كان على دول أصغر. تجاهل حقيقة أن هذه الأمة التي يبلغ عمرها ألف عام لا تنهار بسهولة مثل الدول المجاورة ولها أسس ثقافية ودينية وسياسية وتاريخية عميقة وقديمة.. قامت وكالات الإعلان في البلدان المجاورة الناطقة بالتركية ، إلى جانب وكالات الإعلان في الولايات المتحدة وإنجلترا وإسرائيل ، بتنفيذ وتنفيذ برنامج تنسيق في مختلف المجالات.. أحدها هو تعزيز التدريس والتعلم باللغة الأم.
في الآونة الأخيرة ، قمت برحلة إلى مدن أذربيجان وكنت أتحدث مع مواطني بلدي. أدركت مدى تأثر بعض الناس بهذه الإعلانات وهم يروجون لها ويدافعون عنها. وأشاد أحد دعاة الجنرال أتاتورك باللغة التركية كثيرًا وسلم لي الدعاية القومية التركية التي تشير إلى أن الأتراك كانوا في هذه الأرض في زمن كورش وأنهم كانوا يخجلون من إذلال كورش وحتى الملك إسماعيل. يتراجع ويمدح عدوه السلطان سليم.
سايروس رجل فريد في تاريخ العالم. إنه شخص كتب أعداؤه اليونانيون كتباً عن صفاته الحسنة وهو مذكور جيداً في التوراة.. أولئك الذين يضربون سايروس ولا يسمونه إيرانيًا هم طاحنون في مطحنة الأجانب.. هذا النوع من الدعاية السلبية والكاذبة يحدث تدريجياً في أذربيجان وتنفق عليه أموال طائلة ، والغرض منه خلق الفرقة والانقسام بين الشعب الإيراني وكسر إيران كقوة إقليمية.. تعود عناوين الإنترنت لمواقع الإنترنت التي تعلن بين المقاطعات غير الناطقة بالفارسية إلى جمهورية أذربيجان وتركيا.. دولتان حيث يوجد لإسرائيل وجود نشط.
قبل ثلاثة عشر عامًا ، عندما كنت أسافر إلى أذربيجان ، لم أر مثل هذه الإعلانات من قبل. يجب علينا جميعًا ، أي الشعب والحكومة ، الانخراط في العمل الثقافي وتحييد هذه الإعلانات الكاذبة ، وإلا فإن الله يعلم ما سيحدث بعد ثلاثة عشر عامًا ، بينما كانت أذربيجان واحدة من المراكز العظيمة للغة الفارسية.. تبريز هي المدينة الوحيدة بعد نيسابور التي بها قبر الشعراء. تم دفن حوالي أربعمائة شاعر فارسي في هذه المقبرة وهذا يدل على أهمية هذه المدينة كواحدة من أعظم مراكز الأدب الفارسي.. تاريخ إيران له وجهان محددان. أحدهما شعرائها والآخر هو جنرالاتها الذين قاتلوا مع الأجانب وحافظوا على أمن حدود هذا البلد.. يحتل الأذربيجانيون قمة المقاطعات الأخرى في كلا الجانبين. وقد أظهر الشعراء الأذربيجانيون من نظامي وقطران إلى شهريار حبهم لهذه الأرض ، وقد فقد الجنرالات الأذريون من باباك إلى بكري حياتهم دفاعاً عن هذه الأرض..
عموم الترك الذين لديهم جهاز دعاية واسع في جمهورية أذربيجان وتركيا. كما استهدفوا إيران. يُظهر التاريخ أن الأتراك هم من الدول التي لديها تسامح أقل من غيرهم من الناس الذين عاشوا في هذه المنطقة.. ومن أمثلة ذلك مذبحة الأرمن والقمع والحرب مع الأكراد في تركيا وقمع العرب وحروب طويلة مع إيران.. وحتى الآن ، لا تزال مجزرة الأكراد الأتراك مستمرة بذرائع وقيود مختلفة للأرمن. الأتراك ليس لديهم علاقة جيدة مع اليونانيين وهذا التعصب للثقافات الأخرى أصبح مشكلة كبيرة بالنسبة لهم.
كما يجب النظر إلى تشكيل الفصيل التركي في ضوء أنشطة المنظمات التابعة لجمهورية أذربيجان وتركيا.. على الرغم من أنه من الواضح أنه بسبب طلبات بعض المحافظات الإيرانية أن اللغة التركية منتشرة هناك ، إلا أنه يجب معرفة أن سائق ووكيل هذا الفصيل ليسوا أكثر من قلة من الأشخاص الذين يستلهمون من بعض المصادر خارج البلاد وباقي النواب من النوايا الاساسية للجناة .. وهذا الفصيل ليس له خبر.
يجب على المؤسسات الثقافية تحييد الدعاية المعادية لإيران التي يقوم بها أتراك عموم تركيا ومساعدة الأنشطة الثقافية للغات والثقافات المحلية.. من الأشياء المفيدة جدًا التي أنشأها التراث الثقافي إنشاء متحف أنثروبولوجي ، وهو رمز للثقافات المختلفة لهذه الأرض ، في معظم مدن المقاطعات.. يجب أن يوافق البرلمان على مشروع قانون يحظر فيه إنشاء أي نوع من المنظمات النخبوية على أساس العرق أو العرق أو المقاطعة ، ويجب أن يكون تشكيل أي فصيل فقط على أساس برنامج سياسي لجميع الشعب الإيراني ، وليس على ثقافة ، طائفة أو لغة.. يجب على الحكومة الموافقة على ميزانية خاصة في المناطق غير الناطقة بالفارسية وإيلاء المزيد من الاهتمام لإنشاء مراكز ثقافية في تلك المناطق وإنشاء مراكز تعليم للأطفال وتعليم اللغة الفارسية والمكتبات الفارسية..
كانت الحرب بين العراق وإيران ، التي خاضت بدعم من القوى الثلاث في ذلك الوقت ، أي الجمهورية السوفيتية والاتحاد الأوروبي والولايات المتحدة ، تهدف إلى تفكيك الجمهورية الإسلامية الوليدة.. هذه الحرب لم تعط النتيجة المرجوة لأي من هذه القوى. بعد انتهاء حرب العراق مع إيران والهجوم الأمريكي على العراق ، أصبحت إيران قوة عظمى في المنطقة وعانى العراق من حرب أهلية لا تزال مستمرة.. أدرك الغربيون أنهم غير قادرين على استبدال النظام الإيراني بالعمليات العسكرية ، خاصة وأن إيران سرعان ما عوّضت عيوبها العسكرية والاقتصادية.. لجأ المصممون والمخططون الغربيون إلى طريقة أخرى لسحق إيران. بالطريقة نفسها التي استخدمها البريطانيون في العالم في القرون القليلة الماضية ، واستخدمها الأمريكيون ضد الهنود الحمر الأصليين.. كانت هذه طريقة "فرق تسد".. الموافقة على ميزانيات عدة مئات من الملايين من الدولارات ، وإنشاء مكاتب سياسية وقواعد عسكرية في دول الجوار ، وإنشاء أجهزة تلفزيون وراديو ومواقع إنترنت ، ومساعدة كل المنظمات التي تعمل ضد إيران في الخارج وتلك التي تروج ضد إيران في الفضاء السيبراني. من هذه الخطة الرئيسية. العديد من مراكز الفكر اليميني في أمريكا ، مثل American New Enterprise ، التي تأخذ سياستها السياسية من إسرائيل ، هدفها الرئيسي وخطتها هو كسر الحكومة في إيران وتقسيم هذا البلد.. يتم تقسيم إيران إلى دول أصغر عن طريق الدعاية بين المقاطعات التي تتحدث لغة أخرى غير الفارسية.
من خلال الدعاية السلبية التي تقوم بها جمهورية أذربيجان وتركيا ضد إيران ، بتوجيه ودعم مالي وثقافي من أمريكا وإسرائيل وتأجيج مشاعر القومية التركية ، يمكن رؤية تأثيرها جيدًا.. الأذربيجانيون ليسوا أتراكًا ، لكنهم ينتمون إلى عائلات إيرانية من حيث العرق واللغة. اللغة الأذربيجانية هي فرع من اللغات الإيرانية ، على غرار تاتي وجيلكي. كان بعض أهل أذربيجان يتحدثون التركية بالقوة وبقوة السيف السلجوقي. تحظى اللغة التركية بشعبية في تركيا منذ حوالي خمسمائة عام وأقل من تلك الموجودة في أذربيجان. ناصر خسرو الذي مر بمدن أذربيجان وتوجه إلى تركيا في طريقه إلى الحج من مارف إلى بلخ لمدة ألف عام. يقال في مدينة فان بتركيا أن هناك ثلاث لغات منتشرة هنا ، الأرمينية والفارسية والعربية. يقع أحد نقوش زركسيس خارج إيران في تركيا وعلى صخرة عند سفح قلعة فان..
آكلى لحوم البشر : http://www.iranboom.ir
كان شرحك رائعًا ، شكرًا لك